신체적 능력 등을 가능한 최대한의 계발시켜 자유로운 사회에 효과적으로 참여하는 것을 가능하게하는 등의 목적에 부합 여부의 관점에서 검토가 이루어지는 것이 중요하다. 이 합리적 배려는 개개인의 장애 상태와 교육적 요구 등에 따라 설치자 · 학교 및 본인 · 보호자에 의해 발달 단계를 고려하여 합의 형성을 도모 한 제공 될 수 바람직하고, 그 내용을 개별 교육 지원 계획에 명시하는 것이 중요하다.

우 합리적 배려의 합의 형성 후에도, 유아, 아동 및 학생 개개인의 발달 정도, 적응 상황 등을 감안하면서 유연하게 재검토가있는 것을 공통 이해하는 것이 중요하다. 동부 합리적 배려는 장애인이 그 능력을 가능한 최대한의 계발하고 자유로운 사회에 효과적으로 참여하는 것을 가능하게한다는 목적하에 장애가있는 사람과 장애가없는 사람이 함께 배우는 구조이다 클루 시브 교육 시스템의 이념에 비추어 그 장애가있는 유아, 아동 및 학생들이 충분한 교육을받을 수있는 위해 제공 할 수 있는가하는 관점에서 평가하는 것이 중요하다.

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