특별 지원 학교 교원의 특별 지원 학교 교사 면허장 (해당 장해 종 또는 자립 교과의 면허증) 취득 비율은 약 70 %이며, 특별 지원 학교의 교육의 질 향상의 관점에서 취득 비율 향상에 따른 담당 교원으로서의 전문성을 시급하게 담보하는 것이 필요하다. 따라서 양성, 채용에는 그 취득에 대해 유의해야한다. 특히 현직 교원에 대해서는 면허 법 인정 강습의 수강 촉진 등의 시책을 추진 함과 동시에 그 후에도 연수를 통한 전문성 향상을 도모하는 것이 필요하다.

특별 지원 학급이나 통급에 의한지도의 담당 교원은 특별 지원 교육의 중요한 담당자이며, 그 전문성이 학교의 다른 교사에 미치는 영향도 매우 크다. 따라서 전문적인 연수의 수강 등으로 담당 교원으로서의 전문성을 조속히 담보하고, 그 후에도 연수를 통한 전문성 향상을 도모하는 것이 필요하다. 「공생 사회 '는 지금까지 반드시 충분히 사회 참가할 수있는 환경에 없었던 장애가있는 사람 등이 적극적으로 참여 · 기여할 수있는 사회이며 학교에서도 장애 있는 사람이 교직원이라는 직업을 선택할 수 있도록 환경 정비를 진행시켜 나가는 것이 필요하다.

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