두 모든 장애인은 가능한 어디서 누구와 생활하는지에 대한 선택의 기회가 확보되어 지역 사회에서 다른 사람들과 공생하는 것을 방해하지 마십시오. 세 모든 장애인은 가능한 언어 (수화 포함) 기타 의사 소통을위한 수단에 대한 선택의 기회가 보장되는 동시에, 정보의 취득 또는 이용에 대한 대안에 대한 선택의 기회 의 확대를 도모 할 것. (차별의 금지) 제 4 조 어느 누구도 장애인에게 장애를 이유로 차별하는 것은 기타 권리 이익을 침해하는 행위를 하여서는 아니된다. 2 사회적 장벽의 제거는 그것을 필요로하는 장애인이 실제로 存し 또한 그 실시에 따른 부담이 과중 않을 때는 그렇지 않으면 것에 의하여 전항의 규정에 위반되지 않도록 그 실시에 필요하고 합리적인 배려가되어야한다. 3 국은 제 1 항의 규정에 위반하는 행위의 방지에 관한 계발 및 지식 보급을 도모하기 위해, 해당 행위의 방지를 도모하기 위해 필요한 정보를 수집, 정리 및 제공을 실시하는 것으로한다. (국제 협력) 제 5 조 제 1 조에서 규정하는 사회의 실현은이를위한 시책이 국제 사회의 노력과 한국어교사 자격증 밀접한 관계를 가지고 있음을 감안하여 국제적인 협조 아래 도모해야한다.

"English" 분류의 다른 글

중등 교육 학교, 특별 지원 학교 및 유치원 교사 및 강사로있는 것	2017/05/25
교원에 대한 인사 관리 소요 절차에 대한 법적 규정	2017/05/23
교육위원회 규칙에 규정	2017/05/21
장애가있는 사람과의 교류를 계속하고 체험하기 위해..	2017/05/20
교장 등의 관리직의 리더십은 필수적	2017/05/19
전문성이 학교의 다른 교사에 미치는 영향	2017/05/14
교원의 자질 능력 향상 특별 부회의 논의	2017/05/14
특별 지원 교육 코디네이터는 장애가있는 아동 학생	2017/05/14
핵심을 담당하는 담당 교원은 인사 이동에 대한 배려	2017/05/13
교직원에 장애가있는 사람의 채용	2017/05/13
노동 등 관계 기관과의 연계를 실시	2017/05/13
장애가있는 유아 아동 학생의 상태를 고려하여 위기 예측	2017/05/13
교육을받을 수 있도록 배려하면서 교육	2017/05/12
사회 참여 지원 등을위한 시책을 강구	2017/05/12
자폐증 · 정서 장애 재해 등 발생 후	2017/05/12
상담 및 모형 정원 등의 심리를 활용할 수있는 시설	2017/05/11
위험한 장소 등의 위험 방지책의 설치	2017/05/11
발달 장애의 상태 및 특성 등에 따른 지도를 할 수있는 시설	2017/05/10

Admin